关于大学生的问题-
一、情感问题
爱情是最娇艳也是最刺手的玫瑰花。相当一部分大学生的爱情价值观还不成熟，他们往往凭着自己青春期的冲动，把任何事物都看得很美好，一旦遇到问题，往往没有准备，难以承受。另外，在大学里，常常有这样的现象，同学之间相互影响，比如同宿舍的人都有了男(女)朋友了，但是自己没有，于是形成心理落差，情绪不稳定。有的失恋后长时间沉浸在痛苦的情绪中，无法自拔，荒废了学业，整个人萎靡不振，甚至引发抑郁症等严重的心理问题。
二、人际交往问题
人际关系问题是高校心理咨询中的三大主要问题之一( 其它两项是情感困惑和学业问题)。大学生有强烈的交往需要，渴望更多的人能理解自己，接近自己，成为自己的好朋友。然而，由于种种原因，如害羞、恐惧、自卑，交际能力不够，言辞表达较差，导致不知道该如何与人交往，甚至害怕交际，不愿与人沟通。
三、学业问题
大学是高中生向往、追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势，废寝忘食，除了学习自己的专业课，还自己学- -些社会急需课程，再加上英语、计算机等各种证书的考试使他们处于紧张的学习状态中。一些大学生对自己的专业不感兴趣，除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外，大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业。一些学生们在原先所读中学都非常优秀，但是- -进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，甚至发现自己的英语和计算机都不如其他同学，--贯优越感的丧失也使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。学业受挫会使学生产生自卑、焦虑、沮丧等情绪，若不能适时解决甚至会出现严重的心理问题。
并不是，不能一概而论，但也有很多大学生是有出现这样的现象的，导致大学生“眼高手低”的原因是多方面的，其中教育本身的问题应引起我们足够的重视。首先是目标教育跑偏。大学生之所以只想做大事，不屑于做小事，根源之一是我们在以往的教育中，往往鼓励学生树立所谓远大的理想，而不是树立现实的理想，诸如“不想当元帅的士兵不是一个好士兵”、“长大要当科学家”等等，就是最典型的例子。其次是自信教育的过度。在现代教育中，自信心教育一直成为思想政治教育中的一个重要内容，目的是通过对自信心在成功道路上的意义的论证，呼唤学生的自信心进而激励学生的发展。
所谓过度的自信教育，就是过分夸大人的主观能动精神，过分渲染自信心作用，好像只要自己想做什么就能够做什么。再次是教育实践环节的缺失。教育是一个系统工程，既要有知识传授环节，也要有实践检验和强化环节，缺少任何环节都不是完整的教育，都会影响教育对象的成长与发展。然而到目前为止，我们的教育仍然没有建立起良好的实践教育环节，从而导致学生不仅是从学校到学校，而且是从书本到书本，从机械记忆到机械记忆。 大学生“眼高手低”的问题，主要反映的是教育中的问题，因而解决问题也要从教育上着手。其一是目标教育要现实化。目标教育既具有超越性又具有现实性，是超越和现实的统一。超越性是说目标教育中的目标是高于现实和超越于现实的，现实性是说目标教育中的目标要以现实为基础并且具有实现的可能性。目标教育没有超越性，就不是目标教育，而目标教育一旦脱离了现实性，也就成为无意义的空洞说教。
首先出现这样的问题是因为攀比心在作怪，以前我们高中都是统一校服，但鞋子可以自己穿自己喜欢的，那时候有两个男孩子比谁穿的鞋贵和好，其中因为有个男孩子没有买到比另一男孩子贵的鞋，在宿舍了睡觉不去上课，因为觉得丢人，当时我们一听都觉得很离谱。
我们学校关于这种现象还是没有的，因为现在很多人都觉得手机不过是一个社交的工具，辅助生活简易化罢了。再者就是国内自己产的很多大品牌手机如华为、小米、OPPO等其产业下的商品的质量已经可以媲美苹果，而且很多国有机型有的功能更惊艳。
对于这种现象我个人觉得它是一种危害青年健康成长、树立正确价值的一种表现，如果说自己的家庭有那个经济实力来支撑自己购买昂贵的手机，或者自己已经经济独立了，那我没有任何话去说他（她）这样的行为有错误，但现在大多数的家庭经济水平也未必达得到以来就给孩子买这么昂贵手机的地步，我想父母都会斟酌是否有那个必要，更何况有的同学来自农村，当然我不是歧视农村同学，我自己也是农村的，我只是会觉得如果自己让父母拿那么多钱来买个手机只是为了面子，真的没有必要。父母的辛苦我们何曾正在体会。当我们生儿育女成为父母，就算能为子女提供一个更好的家庭条件了，我想我也不会答应他（她）花这么多钱去买一个手机或者电脑，因为它不是必需品。我希望自己的子女能够树立正确的价值观，不做只是为了面子而挥霍父母血汗钱的人。
一般买学校里你使用什么牌子的手机或者电脑都是自由的，对于电脑来说，有人喜欢用这个牌子有人喜欢用另一个牌子，就我们自己学校宿舍里而言，六个人基本上有六个牌子的电脑，但是每个人有不同的需求所以也就会有不同性能的电脑。有的人喜欢玩游戏买游戏本，有的人喜欢苹果的实用性就买了苹果，有的人觉得轻便就买了华为的轻薄本，还有的同学为了兼职买了一个办公本，真的没有谁看不起谁，每个人的需求不一样买的当然就不一样。就手机来说，六个人的宿舍也应该是四个牌子的手机，每个人的需求性能不一样，就我一个人用的苹果，因为我自己有兼职需要很大的空间和不卡顿的手机所以对我来说就用苹果正好，但对于自己个人来说也没有觉得高人一等，真的手机只是通讯工具，有两个同学比较喜欢打游戏吧她们就用的游戏性能比较强的手机，他们的使用感也是特别好的，还有同学喜欢拍照买的手机是那种拍照自带美颜的那种智能手机，真的是每个人的需求不一样，你买的手机或者电脑就不一样，也没有谁看不起谁那一说，没有苹果高人一等来说的事。如果真的喜欢苹果的性能完全可以选择苹果！如果用不习惯苹果手机的性能根本就没有必要因为面子选择不喜欢的产品。做自己，选自己喜欢的产品，过自己喜欢的生活，这是在大学生活里的自由
社会生产力不断提高，手机品牌层出不穷，手机巨头也很多，但是苹果系列产品最受学生喜爱，关于学生偏爱苹果手机这一回事，一部分原因可能是同学爱面子，因为新款苹果手机比较贵，就算是标准版外发售的时候也不低于5000块钱，对一般家庭来说是不可能给孩子买那么贵的手机，能用上苹果手机的，说明拥有购买能力，家庭条件较好，现在二手市场交易火热，也不排除一部分同学在二手网站购买苹果手机，一可能为了面子也可能是觉得苹果使用时间长，好几年的7p现在依旧可以使用，同时期的安卓手机是远远做不到的，苹果手机每年发出一款手机，且配色不多，让人选择的不多，安卓手机每年出好多部，且系列多，容易让人挑乱。大学生往往又不会花太多时间去了解配置，所以现在大学生中苹果手机的较多。
这一问题在大一新生中表现最为突出。新生来自全国各地，以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习基础等相差很大。来到大学后，在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理能力、适应能力和调整能力普遍较弱。 扩展资料
人际关系问题。受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各中困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题，这些问题甚至会严重影响他们的健康成长。
情绪起伏问题。大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的.认识往往认识不够。
学业问题。大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境变化等诸多因素给大学生们带来了不少的心理负担。进大学后，部分同学为了保住自己的优势，除了学习自己的专业课，还自学一些社会急需的课程。
很多人用苹果手机和苹果电脑，对于这个现象，我会把这些人划分成两种人：一种是因为喜欢苹果手机的性能而买它；一种是纯属为了面子而买它。而对于有人在群上问在这个学校读书是不是必须用苹果电脑，我想也可以将问的人分为两种：一种是没买苹果的人，觉得很多人用苹果有点不可思议；一种是买了苹果的人，在那里炫耀。
这种现象在我们学校是没有的，对于这种现象，我们只用做好自己就行。身为一个大学生，我们的主要目标是学习，当你为自己的未来努力奋斗时，你的关注点就会只在自己身上。
理想