我只想问，孩子总用手机查作业，写作业会有什么样的不良后果？-
对于学生来讲做题遇见困难的事情很少会去请教老师，因此在科技发达的现在他们会用手机去搜题并且搜出答案，这样做对于他们来讲会对手机产生依赖，与此同时也会让他们在今后的学习中觉得手机是必需品。而且很多时候在做题时不加思考就直接去搜索答案，对于学习真的是一个非常大的障碍，这种行为非常的不提倡。
因为在学习这条道路上并没有任何的捷径，我们可以看到手机的那些搜题软件，其实只是为了让学生能够知道如何将这道题解答出来，相反在学生的世界里并不这么认为，他们在学习的时候，如果用手机搜索，只会一味的抄袭答案，这样对于他们来讲也是一个不好的成长。并没有人会去看那种解题思路，即使有人去看那也只是少数，因此对于大多数学生来讲不要使用手机去搜题才更为关键。
而家长也应该约束学生使用手机的频率，更加注意的是最好不要让学生用手机搜题，因为他们很多时候是没有自控力的。我们可以看到手机仅仅只是让大家去辅助学习查一下资料，或者是疑问难解的地方可以查询，但并不提倡让每个学生去使用手机搜题。这样也会让学生不动脑筋，不加思考就去抄袭答案也是一种不好的成长教育。
对于学生来讲动脑筋才是最为重要的事情，在学习的时候不懂的题可以去询问，可以知道其中的解题思路或者是如何去解，这道题在学问中了解和掌握了难题之后，相信他在之后对这道题也会加深印象。但是如果一味的用手机搜题去抄袭答案，那么对于他们来讲并不会在脑子里产生印象，所以再继续遇到这些题的时候，他们依然会无法解答。因此对于学生应该让他们远离手机这种搜题软件。
如今科技高速发展，人们已进入“互联网+”时代,手机逐渐成为中小学生的新宠,现在学校内使用手机有越演越烈之势。曾有一个新闻，一位老师发现一个怪现象：班上有两个学生平时作业都能作对，可一到考试，成绩就出现大滑坡，甚至出现不及格的情况，后来问了当事学生才知道，他们用手机下载了搜题软件，平时作业就请软件来帮忙。
辅导学生作业始终是我们头疼的问题，尤其对于那些受教育水平较低、难以辅导孩子作业的农村家庭、进城务工家庭来说，更是头疼不已，于是乎一些搜题APP应运而生，可以为孩子答题解惑，下载个APP对着作业拍个照，答案立马就呈现出来。搜题软件确实有不少优点，可这便捷的背后却隐藏着巨大的危害，这七宗罪，将危害你孩子的一生：
第一，很容易形成依赖性，影响孩子正常思维
搜题APP的出现，彻底改变了孩子们的学习方式，便捷的方式使孩子们放弃了原有的冥思苦想、上下求索的思想，一有问题，就拍照搜题，速战速决，问题迎刃而解，岂不快哉。久而久之，就有了依赖性，过度使用手机搜题软件甚至有可能患上 “手机依赖症”，不搜题就完成不了作业，限制了学生的思考，不利于学习和进步。
第二，缺乏独立思考过程，无法锻炼计算能力，考试就吃大亏
在我们解题的过程，从题干分析题意，把复杂的问题分解成小问题，并用对应的知识点解决之。这都有一个解题思考的过程，而一旦用搜题软件，看答案一目了然，自己没有解题思路，缺乏了思考过程，也无法锻炼计算能力。
用搜题神器时，做作业时得心应手，顺风顺水，尤其是那些不爱学习的孩子，日子过得简直逍遥自在，但考试总要面对的，考试时不能用搜题APP，一切见真章，平常春风得意，一到考场一筹莫展，即使遇到同一道题也可能做不出来，考试成绩自然好不到哪儿去。
第三，醉翁之意不在酒，为学生玩手机创造了机会
很多学生以题目太难为由，找家长要手机搜题，学生搜两道题，顺便玩一段时间手机，借搜题之名玩手机，这就给学生创造了玩手机的机会。这样一来，这个学生除了深受搜题神器的危害，更会被手机祸害。
第四，错失巩固知识的机会,对问题理解不透彻,一知半解而不自知
各种形式的作业不仅是一种任务，更是一个“温故而知新”的过程。孩子们借助于手机搜题软件，固然可以迅速地“交差”，这也使学生们错失了巩固知识的机会，对问题理解不透彻，一知半解而不自知。
第五，容易对学生造成误导
如今APP一大堆，同一道题，不能的搜题软件给出的答案不一样，有的甚至是错误的答案，对于那些搜题的学生如果不仔细辨别，就容易被误导。
第六，将作业视为负担而非检验自己的手段,容易因此厌学
对于一些学习成绩不太好的同学，一遇到作业就使用搜题神器，而没有搜题神器就不会做题了，由于自己没有做作业,缺乏对学习的成败体验,难以激发学习动机和学习需要，渐渐地对学习也失去了兴趣，将作业视为负担而非检验自己的手段，很容易因此产生厌学的念头。
第七，低俗内容腐蚀学生心灵
之前有爆料某软件有大量不雅、性暗示的内容出现，青少年正处在成长的关键期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，加上好奇心强、自我控制能力弱，比成年人更容易受到低俗内容的诱惑，进而沉迷其中，严重腐蚀学生的心灵，危害未成年人健康成长。
学习的本质是掌握知识，开拓思维能力，提高自己解决问题的能力。在我们所学科目中，归根到底，就是要掌握知识，开拓思维。作业的作用是巩固知识，至于手机的危害，是致命性的，作为理性明智的家长，不应该让孩子携带手机，要知道，拿起手机的手，一定放不下奋斗和梦想的手。
所以，搜题软件还真得能少用就少用，尤其是千万不要把辅导作业的活甩给搜图软件，不要因为一时的便捷而深受其害，家长们一定要擦亮眼睛，看清它的本质。
长期下去对孩子影响非常不好，建议立即让孩子停止这种行为。下面具体分析：
1、用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况。
本来课后作业的作用在于夯实基础，巩固课上学习的内容。如果孩子老在做作业时用手机查答案，他看了答案自己也会做，会让他感觉他自己懂了，但事实上自己写跟看答案来理解，是完全不同的，看得懂不代表亲自做能做出来。
2、会让孩子养成不思考的惰性。
孩子在完成作业的过程中大概的步骤为：读题，审题，答题。读题一般来说不难，审题需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前两步没问题了才能答题。这过程中特别是审题的部分，是孩子阅读能力，信息提取能力，分析能力等的综合提现。
如果孩子用手机查作业，相当于孩子其实真正只完成了第一步，基本没动任何脑筋。而且他不会深入思考，因为不管怎样他都可以通过手机查到答案，久而久之，对手机依赖，又没有了独立思考的能力。
3、查手机孩子就会一直盯着手机屏幕，时间长了对孩子的视力也不好。因此，如果可以的话，趁早让孩子改掉这个不好的习惯。
扩展资料：
手机的正确使用方法：
1、每门学科，全部写完前不可用手机查题。凡是不会的先自己努力思考，获取答案，三思之后还不行，空着。最好能记下自己的思考过程，卡在哪个点上。
2、集中不会的题一起查。查到答案并非万事大吉，对照答案，看一下自己是不是把这题搞明白了。如果只有答案，没有搞懂解题过程，记下来到学校去问老师。一定要做好记录，不要忘记了。作业做得正确与否，没有那么重要，重要的是考试能做对。
3、梳理每一章节学科知识的时候，如果发现有不清楚，或者需要拓展的内容，可以用手机进行查询。注意，不要过分相信网上查到的知识，有可能的话问问老师。查手机的目的是为了帮助你更好地理解，因为我们的教科书有时候编的有点一言难尽，你们懂的。
4、如果老师有布置课题，让学生做PPT之类的，这时候可以用手机查找一些素材。这才是智能手机的正确打开方式。
长期下去对孩子影响非常不好，建议立即让孩子停止这种行为。下面具体分析：
1.用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况。
本来课后作业的作用在于夯实基础，巩固课上学习的内容。如果孩子老在做作业时用手机查答案，他看了答案自己也会做，会让他感觉他自己懂了，但事实上自己写跟看答案来理解，是完全不同的，看得懂不代表亲自做能做出来。
2.会让孩子养成不思考的惰性。
孩子在完成作业的过程中大概的步骤为：读题，审题，答题。读题一般来说不难，审题需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前两步没问题了才能答题。这过程中特别是审题的部分，是孩子阅读能力，信息提取能力，分析能力等的综合提现。如果孩子用手机查作业，相当于孩子其实真正只完成了第一步，基本没动任何脑筋。而且他不会深入思考，因为不管怎样他都可以通过手机查到答案，久而久之，对手机依赖，又没有了独立思考的能力。
3.查手机孩子就会一直盯着手机屏幕，时间长了对孩子的视力也不好。
因此，如果可以的话，趁早让孩子改掉这个不好的习惯。
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长期用手机查作业会给孩子一种依赖性，一有困难就直接查手机，这样就没有动手动脑的能力了。另外手机本身就有一种吸引力，那么用手机查作业，孩子不自然的就会玩手机，这样，视力就会下降，甚至有同学查着查着作业就开始玩游戏了。所以家长告诫孩子，一定要注意，不会的题可以问老师问同学，那么养成一种独立思考的习惯。
孩子总用手机查作业时间长了会对孩子不好的，因为总是在手机上查作业会对孩子造成依赖性的行为，从而不去动脑子想问题一直依赖于手机时间长了孩子就不会去用自己的大脑去思考问题这样会给孩子造成了懒惰行为事事都用手机来解决问题这是一个绝对不良反应的问题。
现在科技比较发达了，手机的各项功能也比较健全了，还是利用这个功能啊去做作业，这是很多孩子的一个通病，如果长时间这样的话。孩子就失去了独立思考的能力，对孩子将来的发展没有什么好处，过于依赖手机。如果哪一天不让他用手机查作业了，他都不知道，无从下手。