[留守儿童问题成因及对策研究]农村留守儿童心理问题的成因及对策-

~ 研究留守儿童问题并制定相应的教育策略对于千万家庭的幸福和社会的和谐至关重要。通过对416名留守儿童的研究调查，分析了他们问题的成因，并实施了相应的对策。
一、留守儿童存在的问题及其成因
1. 家庭监管不力可能对孩子个性发展产生负面影响。多数留守儿童的父母将教育责任委托给祖父母，而祖父母的溺爱可能影响孩子吃苦耐劳品质的形成，缺乏科学的教育方法也无法塑造孩子美好的心灵。此外，祖父母通常忙于家务，很少与学校沟通，导致家庭教育与学校教育脱节，助长了孩子不良行为的发展。
2. 亲情的缺失影响了留守儿童的心理健康。留守儿童通常与家庭成员互动较少，缺乏交流对象，可能导致心理封闭，不利于思想交流。此外，留守儿童往往自我控制能力较弱，生活习惯较差，不听从监护人的指导，不遵守学校规章制度，成为“问题儿童”。在关键的情感、态度、品德、性格、价值观形成期，长期缺乏父母的关爱可能导致他们走向不良方向。
3. 教育不足影响了留守儿童良好品质的形成。一方面，多数留守儿童缺乏家庭教育的指导，缺乏及时有效的约束和管教。另一方面，受外出务工家长影响，留守儿童可能产生“读书无用”的思想，或因家长用金钱弥补而形成“金钱万能”的意识，均不利于优良品质的培养。
二、对留守儿童教育和策略的改进
1. 创新学校教育机制，构建良好的教育平台：
- 学校应营造关爱、温暖、和谐的环境，帮助留守儿童在集体中塑造完美的个性品质。
- 办好家长学校，提供留守儿童和监护人家庭教育培训，提高监护人的教育能力。
- 开展有益于留守儿童身心健康的活动，培养团队合作精神，促进身心发展。
- 加强班主任工作，记录留守儿童成长，提供心理健康教育，及时矫正行为偏差。
- 教师应给予留守儿童特殊关爱，针对其性格特点进行启发引导，培养自我管理能力。
- 关注留守儿童的长处，避免贴上否定性标签，通过认可和尊重建立自信。
2. 创新家庭教育方式，营造和谐的教育氛围：
- 父母应加强与子女的情感交流和心理沟通，使子女感受到父爱母爱，培养关爱他人和平和心态。
- 定期通过电话或视频与子女保持情感联系，倾听子女的心声。
- 与孩子多交流，分享自己的经历和艰辛，促进代际感情，培养礼貌和团结品质。
总之，留守儿童问题是一个影响家庭幸福和社会和谐的重大问题，需要社会、家庭和学校共同努力，教师需不断探索和努力以解决问题。
(作者单位：甘肃省西和县北川判消燃中学)