2011年政治教师招聘考试教材一本通（中学）图书目录-
2024-09-12编辑：本站
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2011年沂源县的教师招聘考试考什么呀?需要什么条件?什么时候考?_百度... 答：2011年沂源县教体系统公开招聘教师公告 根据沂源县教育的实际需要,按照山东省事业单位公开招聘人员实施办法等规定要求,经县委、县政府同意,2011年沂源县教体系统面向社会公开招聘教师100名。现将有关事项公告如下: 一、教师招聘范围与条件 (一)具有良好的政治素质,遵纪守法,品学兼优,热爱教育事业。 (二)身心健康,体...
谁有2011年江西省中小学教师统一招聘考试大纲教育综合基础知识(小学... 答：教育综合基础知识主要考察作为一个合格教师所必须具备的教育理教育综合基础知识考试大纲论基本素质,包括八个方面的内容即教育学原理、课程和教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代教育技术基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学科教师招聘考试的必考科目。第一部分 教育学原理一、教育与教育学(一)教育的起源与...
2011年江西省中小学教师招聘考试有什么限制吗 答：依去年的情况，是没有省份限制的，小学一般要求专科以上学历，中学都是要求本科学历,不需要学的是师范专业，只需要对应教师资格证，希望信息对你有用。
山东青年政治学院教师招聘考试考什么? 答：一般是教育学,心理学,你所选课程类别的专业知识（数学、语文），学科的课程标准,还有新课程改革的相关内容都是会考的,有的可能还会加上综合知识 。具体的要等招聘考试通知出来后才知道。
福建教师招聘中学思想政治学科考试内容 答：道德与法治)课程与教学论的基本理论和基本技能，运用这些基本的理论与方法分析和解决有关中学教学中的理论和实际问题，具备从事中学思想政治、道德与法治和时事政治教育教学工作所必需的基本教学技能和自身专业持续发展的基本能力和素质。以上就是，对福建教师招聘中学思想政治学科考试内容的全部回答。
四川省渠县人力资源和社会保障局2011年公开招聘教师简章 答：四川省渠县人力资源和社会保障局2011年公开招聘教师简章 根据中共达州市委组织部、中共达州市委机构编制委员会办公室、达州市人力资源和社会保障局《关于公开招聘教师的通知》(达市人社发[2011]139号)精神,按照四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室《四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法》(川人发[2006]9号)和...
教师招聘考试2010年的试题及答案 答：就要公共科目的,教育学教育心理学等最好是河北2010年的教师招聘考试真题及答案,谢谢楼下的那个叫罗来诚的请你不要随口就骂人,我有什么心态啊??我七月份参加考试,现在在寻求2010... 就要公共科目的,教育学 教育心理学等 最好是河北2010年的教师招聘考试真题及答案,谢谢楼下的 那个叫罗来诚的 请你不要随口就...
2011年茂名语文教师招聘什么时候考试? 答：3月11-12号茂名教育局会在华南师范大学桃李园现场接受报名登记，3月13-15号进行面试和考核。
遂宁市船山区教育局遂宁市船山区2011年公开招聘教师 答：报名人数与相应专业岗位招聘名额之比低于开考比例的,经区教师招聘工作领导小组研究,可将该招聘岗位计划调剂到报名人数超过开考比例的学科或岗位。 3.笔试日期:2011年7月27日上午9:00-11:00。 4.笔试地点:详见准考证。 5.注意事项:报考者应持准考证和有效身份证按准考证上规定的时间到指定的地点参加笔试。笔试...
2011年滨城区教师招聘考试报名什么时候开始 答：去年月26号出的通知，8月2号现场报名，8月9号考的试。今年怎么还没出～～
2011年政治教师招聘考试教材一本通（中学）图书目录
该教材分为三个主要部分，详细涵盖了政治学科的专业知识和教学方法，以及教育理论综合知识。
第一篇，政治学科专业知识，包括：
第一章：深入浅出地讲解马克思主义哲学的基础概述。
第二章：剖析马克思主义政治经济学的概览，帮助理解经济理论。
第三章：科学社会主义的概论，介绍社会主义理论体系的核心内容。
第四章：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的概览，强调其在当代的意义。
第五章：政治学基本理论，提供对政治现象的理论框架。
第六章：伦理学原理，探讨道德和行为准则的基础。
第七章：管理学原理，为教学实践中的组织和领导提供理论支持。
第八章：社会主义法的基本理论，法律在教育中的应用和意义。
第二篇，聚焦于教学方法和策略：
第一章：明确中学政治教学的目标和基本原则，为教学设计提供导向。
第二章：探讨有效的教学方法，提升课堂教学效果。
第三章：解读新课标，理解其对教学内容和方式的影响。
第四章：讲解教案的撰写技巧，提高教师的教学准备能力。
第三篇，深入教育理论综合知识：
第一部分：新课程改革的理论与实践，紧跟教育改革的步伐。
第二部分：系统讲解教育学的基本概念和理论，提升教师的教育素养。
第三部分：心理学知识，理解学生的心理特点和需求。
第四部分和第五部分：教育心理学和教育法律法规，确保教学活动的合法性和科学性。
第六部分：探讨教师职业道德规范与修养，强调教师的职业责任和道德标准。