什么样的教养-
真正的教养，不是作秀，而是体现在一件件小事中的，当然了一个人是否有教养，要看很多方面，单单从这些方面讲，还是片面的。希望我们都能做个善良的人，用自己小小的举动带给身边人温暖
“教养”是指个人在教育和实践的基础上形成的具有相应道德水准的、文明的、合乎社会规范的一些行为，它是社会、家庭、学校等教育的结果。
一般的说，“教”指教育、教学、教导、教范、教改、教管、教化、教诲等，教的目的是使“被教者”接受符合道德的、文明的、一定社会规范的某些行为；“养”指培养、养成、生养、训练或修炼等，在这里主要是指接受或养成上述一些道德的、文明的、规范的精神或物质行为，使之成为自身的生活方式或者习惯。
有人总结出了“有教养的人”具有的十大特征：
一、守时：无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到。他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。
二、谈吐：有节注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
三、态度和蔼：在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。
四、语气中肯：避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。
五、注意交谈技巧：尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或明确同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。
六、不自傲：在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。
七、信守诺言：即使遇到某种困难也不食言。自己谈出来的话，要竭尽全力去完成，身体力行是最好的诺言。
八、关怀他人：不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。
九、大度：与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见，甚至断绝来往。
十、富有同情心：在他人遇到某种不幸时，尽量给予同情和支持。
一个人说话骂骂咧咧，张嘴就是脏话；站没站相、坐没坐相，走路横冲直撞；随地吐痰，不尊重老人、妇女；在公共场所破坏公物、不讲公共卫生，低俗下流等等，这个人就是没有教养。
一个人文明礼貌、说话得体、谈吐没有粗话；站有站相、坐有坐相，走起路来规规矩矩；不随地吐痰、尊重老人和妇女；在公共场合遵守各种规章制度，不破坏公物，人前不低俗下流等等，这个人就是有教养的人。
然而，也有部分人，人前有教养，人后没教养；有些场合有教养，有些场合没教养；针对一些人或事有教养，针对另一些人或事无教养；对地位尊贵的人有教养，对待地位低下的人无教养等等，出现了很复杂的情况。但是，随着社会的发展和进步，个人的教养也是会不断发展变化的，不同时代对教养有着不同的认知。

第一种：权威型

这是一种具有控制性但又比较灵活的教养方式，也可称之为民主型。这种类型的父母会对孩子提出合理的要求，并且会谨慎地说明要求孩子遵守的原因，保证孩子能够遵从指导。权威型父母，会努力“看见”孩子的需求，更多地接纳孩子的观点并给以回应。他们还会征求孩子对家庭事务的意见。因此权威型父母能够认识到并尊重孩子的观点，以合理、民主，而非盛气凌人的方式去引导孩子。

第二种：专制型

这是一种限制性很强的教养方式。通常父母会提出很多种规则，希望孩子严格遵守。一般他们不会跟孩子解释这些规则的必要性，而是强制性迫使孩子去顺从。孩子顺从便好，不顺从就是直接惩罚。专制型的父母，往往无法敏感觉察到孩子的冲突性观点，只是希望孩子能够将他们所说的话当做法律，接受他们所给予的一切（常常他们会过度相信自己，并且认为我都是为孩子好），并尊重他们的权威。

第三种：纵容型
这种教养方式就是我们常说的溺爱型。是一种接纳且放纵的教养方式。这种类型的父母有较少的要求，允许孩子自由地表达自己的感受和冲动，但不能够密切监视孩子的行为，很少对孩子的行为作出坚决控制。缺乏规则，无限制满足。尤其在物质满足上缺少限制。

第四种：未参与型

这是最不成功的教养方式。父母大量缺席就是典型的未参与。比如那些父母为了自己的事业而奋斗，完全顾不上管孩子的；还有些父母长期务工在外把孩子丢给老人的。它是一种非常放任且具有较低要求的教养方式，这种类型的父母，要么会拒绝孩子的要求，要么会由于过度关注自己的事情而对孩子投入极少的时间和精力。

这四种类型，分别都会养出怎样的孩子呢？
↓↓↓

最好的是权威型教养。权威型的教养方式下，孩子一般发展得会很好。他们心情愉快，积极主动，独立，有目标感，有责任意识和担当，能与人进行良好的合作。
专制型的教养方式下，孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相对来说没有目标，偏于退缩，对于周围的事物不感兴趣。
纵容型的教养方式下，孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中心，缺少控制性并且具有较低的独立性和成就感。
最差的是未参与型教养。未参与型的教养方式下，孩子在3岁的时候就已经表现出较高的攻击性和易于发怒等外在的问题行为。更为严重的是，他们在上小学以后，学习情况会表现非常差，在儿童后期会更可能表现出行为失调。

每个家庭的教养方式会偏向于其中的一种，或者两种或以上混合的情况。这就使得父母们对号入座的时候会出现偏差。
比如，我认识的一位父亲，他从小生活在严重专断的环境中，自己做了父亲后，相对给孩子自由度大一些，允许孩子去玩儿，满足孩子的一些需求等等。他就认为自己是权威型的。但是其实，他还是专制型的，只是比自己的父亲有进步而已。除了给孩子一定的自由，不会棍棒打骂，他在日常教养中，仍然不自觉地在用一种武断的方式对待孩子，很少给孩子选择的余地，以及去倾听孩子的心声。所以，他给孩子的“自由”，还只是他所认为的“自由”。
教育家苏霍姆林司机曾说：在人类心灵的花园中，最质朴最受欢迎的花朵就是人的教养。什么样的人才最高贵？在我看来，从不是出身，而是教养。
在人际相处中，我们应该看重一个人的教养，这样的人才值得追捧和尊重，才值得在社会立足。
不管是我们做人，还是去结交人，都应该把教养作为第一准则，因为一个有教养的人，走到哪都能自带光芒。
什么才是真正的教养？能悟透这几点，与人相处才能散发光芒！
01
为什么说教养很重要？因为见微知著，有些人的真善美，是藏在骨子里的。在这个充满虚伪的时代，人人都能装傻白甜，谁都愿意拔掉自己的刺去谄媚。
但一个真正有教养的人，他能从各个方面让你感知到他的品格。你无法想象到，那个平时温声细语的女同事，可能会因为心情不好对快递员大喊大叫，甚至是言语辱骂；
那个总是主动以微笑示人的人，可能会因为和对象吵架，把火撒到无辜的人身上。人一旦进入到公众场合，就会涉及到个人和群体的关系。
那这时候的约束力就体现在个人对别人是否能负责。真正有教养的人，不会被情绪左右自己的行为，他们一定能克制住自己的情绪，永远流露自己最本真的善意。
什么才是真正的教养？能悟透这几点，与人相处才能散发光芒！
02
之前在网上看过一个视频，几个农民工坐地铁回家，因为自己身上有污垢，所以就蹲坐在门边，不愿意坐在座子上，惹得别人嫌弃。
但路过的几个年轻女生，虽然穿着光鲜亮丽，但经过农民工的时候满眼都流露着不屑。其中一个女孩还“义正言辞”的让农民工下车，说是为了所有乘客着想。
底下评论自然是一边倒，正是农民工的谦逊，暴露出来这些女生的无礼和素质低下。什么是有教养？在我看来有教养最重要的特征就在于心系他人。
比方说知道公众场合不能吸烟，就不会在开会的时候点上一支烟，丝毫不在乎别人掩鼻的样子；
知道吃饭的时候不能坐在席间打电话，就不会让所有人都等你挂电话，丝毫不关心旁人尴不尴尬。所谓教养，就是能体谅他人，尊重社会公德。
什么才是真正的教养？能悟透这几点，与人相处才能散发光芒！
03
所谓教养，体现的第三个方面，就是细节。在与人相处的过程中，你能否关注到细节，这才是最紧要的。
小的时候妈妈做饭总喜欢让我帮忙打下手，有一次母亲让我递一把刀给她，我拿着刀把，把刀刃朝着她递了过去。
在个子矮的人面前不谈身高；在胖的人面前不谈身材；在皮肤黑的人面前不谈肤色；在父母离异的人面前不谈家庭；这就是教养。