孩子做作业总是问我要手机，说是要查资料，应该给他吗？很怕他拿手机玩游戏该怎么办？-
长期下去对孩子影响非常不好，建议立即让孩子停止这种行为。下面具体分析：
1、用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况。
本来课后作业的作用在于夯实基础，巩固课上学习的内容。如果孩子老在做作业时用手机查答案，他看了答案自己也会做，会让他感觉他自己懂了，但事实上自己写跟看答案来理解，是完全不同的，看得懂不代表亲自做能做出来。
2、会让孩子养成不思考的惰性。
孩子在完成作业的过程中大概的步骤为：读题，审题，答题。读题一般来说不难，审题需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前两步没问题了才能答题。这过程中特别是审题的部分，是孩子阅读能力，信息提取能力，分析能力等的综合提现。
如果孩子用手机查作业，相当于孩子其实真正只完成了第一步，基本没动任何脑筋。而且他不会深入思考，因为不管怎样他都可以通过手机查到答案，久而久之，对手机依赖，又没有了独立思考的能力。
3、查手机孩子就会一直盯着手机屏幕，时间长了对孩子的视力也不好。因此，如果可以的话，趁早让孩子改掉这个不好的习惯。
扩展资料：
手机的正确使用方法：
1、每门学科，全部写完前不可用手机查题。凡是不会的先自己努力思考，获取答案，三思之后还不行，空着。最好能记下自己的思考过程，卡在哪个点上。
2、集中不会的题一起查。查到答案并非万事大吉，对照答案，看一下自己是不是把这题搞明白了。如果只有答案，没有搞懂解题过程，记下来到学校去问老师。一定要做好记录，不要忘记了。作业做得正确与否，没有那么重要，重要的是考试能做对。
3、梳理每一章节学科知识的时候，如果发现有不清楚，或者需要拓展的内容，可以用手机进行查询。注意，不要过分相信网上查到的知识，有可能的话问问老师。查手机的目的是为了帮助你更好地理解，因为我们的教科书有时候编的有点一言难尽，你们懂的。
4、如果老师有布置课题，让学生做PPT之类的，这时候可以用手机查找一些素材。这才是智能手机的正确打开方式。
很多时候，我们以为我们在陪伴孩子，可我们的内心却是在“监视”孩子！
前两天，因为工作上的事情需要向表哥商讨，吃过早饭，我就把孩子们交给了优优爸爸。来到表哥家和嫂子简单的聊了一下，我就和表哥进书房谈工作了，过了一会隔着门就听见嫂子的咆哮声：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人了！”“一笔一划的写，写的不好，就撕了重新写。”……
这样的数落声此起彼伏，吵得我们工作都谈不下去了，表哥多次出门去劝阻。不一会儿，嫂子又咆哮起来，最后表哥无奈的说：“你嫂子平时挺温柔的，只要一陪孩子写作业就控制不住体内的洪荒之力。”
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很多家长在陪孩子写作业时，可能都遇过这样的场景，前一秒还是和谐美满的一家，突然就变得鸡飞狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，骂也不行，除了无奈还有种不知所措的无力感。
不陪孩子写作业吧，孩子在那没完没了的磨蹭，一篇小楷恨不得能写上一天。陪孩子写作业吧，大人孩子闹得不愉快，甚至影响亲子感情，到底该怎么呢？
其实大多数家长都不知道，造成这种“鸡飞狗跳”原因，并不是“陪写作业”这件事本身有什么问题，而是你陪的“动机”和“方法”不正确。
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动机篇，陪孩子还是在监视孩子？
很多家长在陪孩子写作业的时候总会忍不住对孩子指指点点，就像文章开头那样，我们这么做真的是在陪孩子写作业吗？
优优刚刚进入小学的时候我也在陪孩子写作业，看到孩子写的不好或者速度跟不上时也总是会忍不住指指点点，结果优优每次写作业一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很简单的问题，她也总是心不在焉，答非所问。
我再也忍不住就找孩子谈话，孩子却跟我说：“妈妈，我不想让你陪我写作业了，你每次在，我都心里很紧张，还有些害怕，感觉在被监视一样，就总也写不好，也不想写。”我不禁心头一震，自己劳心劳力陪女儿，给女儿的却是这种感觉。
很多时候，我们以为我们在陪伴孩子，可我们的内心却是在“监视”孩子！
后来我再陪优优写作业的时候，即使看到孩子磨蹭、写的不工整时也忍住自己体内的洪荒之力，不加干涉，慢慢的从自己陪孩子的“动机”上改变自己，真正做到陪伴而非“监视”，孩子感受不到压力，也就接受了我的陪伴，写作业的时候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
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方法篇，陪孩子写作业陪的是什么？
1.培养孩子主动写作业的习惯。
放学回家先让孩子适当的放松休息一下(吃点东西补充能量或者陪孩子一起聊聊天)，时间不要太长，十分钟左右，就立刻去书房写作业，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。
做作业之前也要提前跟孩子规定好作业时间，中间不要干涉孩子，安静的陪在身边即可。习惯成自然，慢慢的孩子回家后就有了写作业的习惯。
家长在执行过程中，要有原则性，切忌说话不算数，无限放纵孩子玩耍的时间。
2.培养孩子正确的写作姿势和握笔。
做作业的过程中，不要把重点放在书写的是否规范、计算结果是否正确上。要让孩子养成正确的坐姿，正确的握笔姿势。
3.培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子“复习—写作业—预习”的学习顺序，并让孩子学会整理作业，区分作业（哪些是需要计算的，哪些是背诵的，哪些是需要默写的）。
回家先“趁热打铁”复习今天所学的功课，加深理解和记忆，然后开始写作业，这时写作业也会变得更加顺畅，能增加孩子的学习信心。写完作业，可以适当放松，然后开始预习明天要学的内容。
复习能帮助孩子找到相对薄弱的地方，并在这个地方多下功夫；预习能让孩子提前找到下堂课的重点，从而带着问题和重点去上课。如此，形成一个良性循环。
做完作业，我们和孩子要一起检查作业，整理书包、学习资料、学习文具，养成良好学习习惯。
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在陪孩子写作业的过程中，最重要的还是要帮孩子营造一个静谧、温馨的学习氛围。在孩子做作业的时候，作为家长，我们也应该拿一本书阅读学习，给孩子树立一个好的榜样，遇到孩子出现坐姿或习惯问题的时候小声的指导下。切忌在旁边玩手机，打游戏，看电视，给孩子造成不好的影响和引导。
当然不能给手机，让孩子去上网查资料，因为这样会助长他依赖手机帮助学习的习惯，有什么不懂的直接去问，没有了学习的过程，这样做事对自己很有伤害的，应该让孩子去图书馆查找资料，而不是通过手机直接看到答案，这样才有学习的过程，当然，以学习为借口，拿来去玩手机，玩游戏，那就更加不对了，所以，综合以上坚决不把手机给小孩
先要给孩子讲清楚，如果是真正查资料，可以，假如是玩游戏，以后就是查资料，也不会给，因为你是在骗家长，有一次骗家长就有下一次，要不你就陪同孩子一块查资料，要不你就要监视他，看他是否是在查资料
英明的家长是不会随便给孩子手机的。孩子如果拿查资料做借口，想要手机，估计就是想玩游戏的。这时候，你可以陪着孩子一起查找他需要的资料。他看骗不了你，以后就不会再找借口了。
你觉得给他手机他会那去玩游戏的话，那你就不要给他了，现在小孩都很喜欢玩手机的，而且比大人还入迷，他要查资料的时候如果真的需要手机你就给他限定一下时间吧，或者你给他看看能否给他辅导